{"id":26,"date":"2024-09-12T22:04:27","date_gmt":"2024-09-12T20:04:27","guid":{"rendered":"https:\/\/medicotnd.fr\/?page_id=26"},"modified":"2024-09-21T19:57:05","modified_gmt":"2024-09-21T17:57:05","slug":"depister","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/medicotnd.fr\/index.php\/depister\/","title":{"rendered":"D\u00e9pister"},"content":{"rendered":"\n

Rep\u00e9rer un \u00e9cart au d\u00e9veloppement<\/h3>\n\n\n\n

Une anamn\u00e8se approfondie et un examen clinique complet restent les \u00e9l\u00e9ments essentiel du suivi de l’enfant.<\/p>\n\n\n\n

Pour un rappel sur les \u00e2ges de d\u00e9veloppement normal, vous pouvez visiter le site Pediadoc<\/strong><\/a> par exemple.<\/p>\n\n\n\n

Les pages du carnet de sant\u00e9<\/strong><\/a> concernant les examens de suivi sont \u00e9galement de bons rep\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

Le site tndtest<\/strong><\/a>, quant \u00e0 lui, est d’utilisation tr\u00e8s simple et reprend les items du guide de rep\u00e9rage des signes inhabituels de d\u00e9veloppement qui sert \u00e9galement de formulaire d’adressage aux PCO.<\/p>\n\n\n\n

Tests de d\u00e9pistage<\/h3>\n\n\n\n

Les tests de d\u00e9pistage n’ont pas vocation \u00e0 \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s syst\u00e9matiquement chez tous les enfants.<\/p>\n\n\n\n

Ils peuvent \u00eatre une aide \u00e0 la d\u00e9cision en cas d’\u00e9cart \u00e0 la norme observ\u00e9 dans le d\u00e9veloppement de l’enfant, en cas d’inqui\u00e9tude parentale ou chez les enfants \u00e0 haut risque de TND.<\/p>\n\n\n\n

Ces tests ne permettent en aucun cas de confirmer ou infirmer un diagnostic de trouble, mais simplement de le suspecter et d’orienter vers le professionnel de sant\u00e9 \u00e0 m\u00eame de r\u00e9aliser un bilan plus approfondi (selon les cas, orthophoniste, psychom\u00e9tricien, etc).<\/p>\n\n\n\n

Si le r\u00e9sultat au test est dans la norme ou douteux, l’enfant devra \u00eatre revu en consultation dans les mois qui suivent afin d’observer son \u00e9volution.<\/p>\n\n\n\n

Si le r\u00e9sultat est pathologique, il devra \u00eatre orient\u00e9 selon la situation. <\/p>\n\n\n\n

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Langage oral<\/a><\/div>\n\n\n\n
Langage \u00e9crit<\/a><\/div>\n\n\n\n
Motricit\u00e9<\/a><\/div>\n\n\n\n
TDAH<\/a><\/div>\n\n\n\n
Autismes<\/a><\/div>\n\n\n\n
D\u00e9pistage global<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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